• 【干貨】| 如何提高微課學習?3個關鍵點和4個經典場景

     

    之前小編也為大家推薦了不少關于微課的經典干貨文章,所謂微課學習,就是通過對學習內容或者學習時間進行分割,使學員對學習內容進行碎片化的學習,這樣的學習方式也稱為碎片化學習。但是很多企業的微課學習效果并不是很理想。

     

    今天,小編再為大家分享一篇關于微課的內容,主要為了交給大家微課學習的3個關鍵點和4個典型場景!

     

     

     

     

     

    提高微課學習的3個關鍵點
     
     

    典型場景1:新員工培訓

    我曾經在不同的企業,不止一次地問過來到企業的新員工,他們最大的擔心和困惑是什么?幾乎無一例外都告訴我是缺乏對企業對所在行業的了解。


    而現在是人才快速流動的時期,很多職場人士都進入了其不熟悉的企業去工作,企業又要求其必須快速勝任工作,很多企業的員工入職半年了甚至都沒有參加公司新員工培訓,而微課的本身特性恰好可以做到快速培訓新員工。

     

     

    典型場景2:制度(流程)培訓

    最近我所在的企業領導就特別頭痛一件事情,那就是公司目前處在快速發展時期,很多新出的制度、流程并不為公司知曉,公司又沒有那么大精力抽出專門的時間進行這方面的培訓。那怎么辦呢?于是我就和我們公司領導善良了一個對策,組建了一個公司制度、流程可見開發小組,不到一個月的時間,將公司大大小小近100分制度都開發成了視頻微課,盡量配上聲音和動畫,然后放到公司學習網站上去,讓大家隨時隨地去點擊、學習,誰不知道哪方面制度的,自己看去吧,看完還必須回答該制度課程的關鍵問題,以驗證學習效果,這樣的學習是不是更有效呢?

     

     

    典型場景3:基層員工培訓

    大部分企業來說,公司大部分培訓資源都用在了中高層以及研發、銷售等重點崗位上,基層員工在組織中的培訓資源不多。

    有的企業于是開設了一些內部公開課,以便于給基層員工很多學習的內容,但是因為培訓內容沒有針對性,學習內容與工作之間沒有關系,基層員工參與的積極性并不高。這個時候,微課就派上了用場。我們可以把基于這個崗位的可驗證的知識點和一些可操作的技能用微課的形式展現出來,讓大家可以隨時去學習。

     

     

    典型場景4:銷售(項目)人員培訓

    企業給銷售(項目)人員做培訓最大的難點是,這類人員因工作性質的原因,常年在外出差或在工作一線上,幾乎抽不開時間來參加培訓,參訓率普遍不高。


    但是公司銷售、項目人員的培訓又是我們最應該培訓的人群之一,我們要做的,就是需要將視頻微課放到公司的學習網站上去,用移動終端隨時查詢,成為外出人員的移動知識庫,或者說移動工具書。在工作中遇到問題的時候,馬上微課庫里面去查找,直接找出解決方案。

     

    除此之外,微課學習還適合企業文化宣貫、生產人員的培訓,大家都可以去試一試。

     

    文章來源:培訓經理  版權歸屬原作者

     

     

     

    在互聯網時代,需要我們具有互聯網思維,時刻想到我們的客戶是誰?我們的客戶通常是具有高知識體系的成年人,他們對自身定位足夠清晰,目標感足夠準確,那我們在制作微課時候,只要把握讓大家能夠簡單、快速了解所需了解的信息,拿來能用,學了就會的基本原則就對了。

     

    下面,小編再為大家推薦幾篇關于微課的經典干貨吧:

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